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教学结束了之后，张成的要求教师们开展教学的“后半篇软文”，将学了的技巧适用到真实本职的工作的，完成学而致用、知行一体化，进一步强化各自面本职的工作的宣传策划积极性，带好四建故事情节的记录表者、进述者、传播方式者。

最后一个，谢坤确定整理表态发言。他表明赵磊老师老师的英语课程方式部分清晰明了，而性需求非常强。他规范优秀学员们更要事情干得好，又说得好，要多动笔，深入素才，将管理岗位事情实朴实在地转变成到笔尖麦克风话筒，讲好面前的童话故事。

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